。领队判断准确，指挥得当，对于整个团队的表现来说大有益处，这也给了“新人”魏斯一个很好的学习适应期……
伴随着滚滚春雷响彻天际，漫长的冬季终于宣告结束。积雪渐渐消融，漫山遍野开始更换绿装，巴斯顿军校所在的奥德伦克山谷向人们展现出截然不同的桃源景象。
可惜的是，在这阳光和煦、春风暖人的日子，学员们没办法来一场说走就走的踏春之旅。在众教官和督察员的注视下，他们从昏暗阴冷的仓库里拖出一门门笨重的大炮和整箱的训练弹，然后每二十人编为一个炮队，任务是以人力拖曳推顶的方式，将这些火炮连同弹药运送到四十多公里之外的野地射击场去，从指定炮位轰击指定目标，直到将其摧毁。
当领队教官菲格莱因上尉用他那丑陋的铁皮扩音筒宣布完任务和规则之后，列队待命的学员当中，似乎只有一少部分人对此行的艰难程度有清醒的认识，魏斯算是其中一个。凭着学生时代扎实的数理化功底，他迅从技术角度估测形势：眼前这些15pIR（约75毫米）口径的火炮可不是阿尔斯特自由联邦军的现役型号，而是上一代的古董货，其重量是现役同口径高平两用射炮的两倍还多，不但不能方便地拆卸组装，更没有助退器和复进机，这意味着他们必须要大费周章的将火炮拖到目的地，而且每次射都要重新瞄准一次，若是带去的弹药打光了都没干掉目标，还得折返回来再搬运一次弹药！
再者，从哲学角度来看，既然校方为此次综合训练定下的时间跨度是两个整天，那么，达成训练目标的难度绝对不小，而且应该会有表面目标之外的隐性任务，比如说当个称职的小队长……
“这还用讨论？当然是选卢恩-施密特！有谁比全科考核第三名更适合当我们这个小队的指挥官呢？”171号学员的话，切合大多数人的想法。在绝对成绩至上的巴斯顿军校，在这样一个临时组建的团队里，有什么是比成绩更具说服力的？
“论成绩，我们对卢恩-施密特是服气的，但我们还是有些顾虑，毕竟这是我们进入二年级以来，次进行火炮类的实弹射击，训练成绩直接计入炮术课程的综合成绩，权重是1o%……”接茬的是163号学员，他是161-17o这十名学员里面成绩做好的家伙，只不过同期学员第11的排位，跟卢恩-施密特这样的学霸是没办法抗衡的，而论颜值和气质，他跟卢恩-施密特相比也差了远。
178号学员，跟魏斯一个房间的壮汉，瓮声瓮气道：“放心，不管是作为骑兵小队进行战术训练，还是作为步兵小队构筑防御工事，我们的最终成绩都是最好的。所以啊，跟着我们一块，肯定不会让你
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