以分为两个部分，第一部分：
给定选手一个多面体，选手对多面体进行观察后，进入大型“道具房”中，道具房棚顶会无秩序地垂下长短不一的细线，线尾系上各种图案400余个。
这400余个图案随机无秩序错落有致地被悬于选手头顶，选手需要从中挑出若干个进行拼组，拼组的目标图案则是：之前观察过的多面体的展开图。
选手拼出展开图后，递给自己的队友，队友开始第二部分的挑战，数字推导。
大屏幕上播放出这个比赛项目的动画展示：但见一个不规则多面体由一边开始率先展开，变成了一个平面展开图，接下来，平面展开图中的各个“面”支离破碎，飞入矩形道具屋内，和其他百余干扰图形共同悬挂于棚顶。
现场3000人见状一片哗然，全傻眼了。
张导：“这……太难了。”
郭明：“这到底需要多么强悍的空间能力啊！”
孙菲菲：“单单把那个多面体展开为平面图形，我都做不到！”
……
贾芸问道：“Doctor陈，这个项目是不是和之前的【千变折纸】有异曲同工之妙？”
Doctor陈道：“不一样，这个项目对选手的空间力要求没有【千变折纸】高，考察的侧重点也不一样。
大家注意，不规则多面体展开变成平面图形的时候，假如说一共有A、B、C、D和E五个面，但在道具屋的棚顶吊着的400多个图案中，并没有这五个面。”
贾芸道：“请Doctor陈再详细说说，我相信观众已经听糊涂了。”
Doctor陈道：“第一步，选手们需要观察不规则多面体，联想出它的平面展开图，还是假设它是由A、B、C、D、E五个面构成的。
第二步，到道具屋中进行观察，首先根据各类图形，拼凑出A、B、C、D、E这五个面。
第三步，将这五个面进行拼组，拼组出多面体的平面展开图。
其中，第二步中，组成每个面的图案，可以有各种方案，但选手要尽量选出最优解，也就是所有构成部分之和最小的方案，以求减轻第二轮中，自己队友的计算量。
不如说构成A面的方案，有a、b两块拼凑或者a、上面的数字是2，b上面的数字是5，c上面的数字是8，那么我们需要a、b两块图案拼凑成A面的计划，因为他们两块图案相加之和数字最小。”
这一解释后，现场再次炸锅了。
环环相扣，原来最难得根本就不是空间力，而是最后环节的观察分析。
两队选手面面相觑，这又是一个惨绝人寰的项目，因为它的正确答案有无数个，却要从这些正确答案中尽量找出最优解来，太难了！
贾芸道：“请大家观看大屏幕，第一部分的六维能力雷达图！”
六维能力雷达
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